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盐城市委中心组学习第九巡听组巡听亭湖区委中心组学习
来源:盐城市文联   2020年07月17日14:41
7月15日上午,亭湖区委书记夏思军主持召开区委中心组学习交流(扩大)会。区人大常委会主任吕锦、区政协主席孙红艳、区委副书记陆汉超等区四套班子领导出席,市委中心组学习第九巡听组组长、市文联党组书记、主席高定及巡听组成员现场巡听。

7月15日上午,亭湖区委书记夏思军主持召开区委中心组学习交流(扩大)会。区人大常委会主任吕锦、区政协主席孙红艳、区委副书记陆汉超等区四套班子领导出席,市委中心组学习第九巡听组组长、市文联党组书记、主席高定及巡听组成员现场巡听。

在学习贯彻习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上的重要讲话精神后,会议指出,全区各级党组织和广大党员干部要真正把思想和行动统一到党中央和省市委决策部署上来,以永远在路上的自觉和韧劲,驰而不息正风肃纪,为建设“强富美高”新亭湖提供坚强保障。要坚决贯彻上级部署。紧紧围绕习近平总书记重要讲话精神和省市委全会部署要求,坚决以自我革命的精神和勇气,纵深推进全区全面从严治党工作。深入整治形式主义、官僚主义,从严查处群众身边的腐败问题;要健全机制净化生态。着眼标本兼治,建立规范权力运行的有效机制,切实解决监督不力、制度宽软等问题,一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”,坚决向群众身边的作风问题亮剑,继续保持惩治腐败的高压态势;要抓紧抓实主体责任。各级党组织书记要牢固树立“抓党建是最大政绩”的理念,聚焦主责主业,坚决扛起管党治党第一责任人的责任,发扬斗争精神,提高斗争本领,锤炼过硬队伍,不断提升党员队伍的党性意识、规矩意识。在传达学习习近平总书记重要文章《关于全面建成小康社会补短板问题》后,会议强调,各地、各部门要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,全力以赴抓好全面建成小康社会和脱贫攻坚全面完成等工作。要坚定补短板的决心。按照“缺什么、补什么”“弱什么、强什么”的原则,毫不松懈地抓好工作推进,确保我区高标准全面建成小康社会;要找准补短板的方向。强化动态监测,高度关注重点领域,打好教育、医疗、就业、住房改善的“组合拳”,坚决守牢民生底线。狠抓城市建设、重大项目攻坚,落实好中央、省、市帮扶政策,筑牢发展基础。持续打好污染防治攻坚战,加大城市黑臭水体、农村人居环境整治力度,放大世遗品牌效应,彰显生态优势;要压实补短板的责任。将责任压实、工作做实、措施夯实,按照全面建成小康社会标准,一项一项对比指标、一户一户核实数据。强化正面宣传引导,对先进典型加大宣传力度,造浓氛围,进一步形成工作合力,确保成果过硬、经得起历史的检验。在传达学习习近平总书记在主持召开专家学者座谈会时的重要讲话精神后,会议要求,要坚持听中央号令。按照“听中央号令、抓主要矛盾、下明确指示、靠人民群众”工作原则,绷紧疫情防控这根弦,抓紧经济社会发展各项工作,自觉做到守土有责、守土担责、守土尽责;要坚持人民至上的理念。把“人民至上、生命至上”落实到疫情防控和各项工作中去,切实增强维护群众健康的思想自觉和行动自觉;要夯实疫情防控的基础。加快基层公共卫生服务体系建设,不断提升公共卫生服务水平。深入开展爱国卫生运动,推广文明健康的生活习惯,大力倡导生态文明理念,持续提升城市文明化程度。随后,中心组成员杨劲松、詹荣安、樊杉交流了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》学习体会。就进一步开展好相关工作,会议要求,要切实提高政治站位。党委中心组学习是党内理论学习的风向标,也是各级领导干部和党员理论学习的重要形式。各层各级要充分认识理论学习的重要性,努力把学习作为认识问题、研究问题、解决问题的有力手段;要压紧压实举措,明确学习重点,健全完善巡听、巡查、巡讲、巡考的“四巡”工作制度,组织好广大党员干部的理论学习,实现理论学习全覆盖、常态化;要严格学风学纪,丰富学习内容,创新学习方式,推动学以致用。区委宣传部要加强对各级党委(党组)中心组学习的检查,确保高质量完成年度学习任务。

在巡听学习、交流后,高定充分肯定了区委中心组学习工作,认为一是政治站位高。区委把理论中心组学习作为加强班子思想政治建设的重要内容,作为提升班子成员领导水平和执政能力的重要途径;二是联系实际紧。内容充实丰富,贴近亭湖工作实际,对研究和解决亭湖现实问题有很强的指导性;三是学习效果好。采取了领导辅导、研讨交流、理论考试等形式,区委宣传部安排精细,发言同志准备充分,体现了亭湖区委理论学习中心组的龙头作用、引领作用。高定要求,一要认清中心组学习的重要性,做到讲政治。站在时代和战略的高度,深刻认识新形势下加强和改进党委(党组)中心组学习的重要性和紧迫性,不断增强学习的主动性和自觉性;二要把握中心组学习的原则性,做到讲方法。明确中心组学习的重点,抓住中心组学习的关键少数,丰富中心组的学习方法,进一步提升学习成效;三要注重中心组学习的实效性,做到讲实绩。强化理论武装,积极主动作为,做到学思贯通、知行统一,真正实现学以致用、用以促学的目标。

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